读书前面读,后面就忘怎么办?
我总觉得自己是个很笨的人,看书、看电影第一遍总觉得领会不了意思,所以觉得有意思的书,我会选择看第二遍、第三遍。
但即使如此,也只是掌握了书本的中心思想,要让我记起具体的一句话,还真记不起,不知道这算不算"读完书就忘"?
我想,读书是一个潜移默化的过程,"记住"并不是目的,读书才是目的。当你遇到某件事情,突然想起有本书也写过类似的事情,那么你就算"记得"了。
人是功利性的,一时没用的知识和事情会选择性地"雪藏"起来,但并不是忘记,只是作为经验深藏在记忆深处,一旦有需要就会"跳出来",这就是读书的价值。
因而,读书之后记不记得并不重要,重要的是:让读好书成为习惯。
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读完书就忘,是很正常的事情,如果读书不忘,每个人都能成为知识渊博的人。要想在读书中多记下一些东西,我有两点方法供你分享:
一是带着问题读书
当你想读某一本书的时候,首先自问:为什么要读这本书?读这本书自己要达到什么?带着问题读书和不带问题读书,差距是非常大的。
带着问题读书,你的兴趣和注意力会很快集中到书中,寻找你需要了解的东西,以开始到结尾,从结构到细细品味,从境外到境内,读出感觉。
这种感觉就是在读书中头脑思考的结果。如果你要不断地解决读书的目的,就会引起你一直想读下去的欲望,从而达到自己的目的。读书为目的而改变你的记忆,改变你看法,就不会很快就忘了。
二是写读书笔记
读书之中,就应一边读一边勾选同自己有共鸣的东西,或自己有看法的东西,写在边上加深记忆。
当一篇或一个章节读完后,自己先在大脑中能不能从头到尾过-遍,自己从中读到什么,我又能告诉别人什么,并且以读书心得的形式写出来。
常讲读书有三到,眼到、心到、手到,读书不能只靠单方面去读,要多方结合,加深印象,都是为了取得更好的记忆。
总之,读书要有目的的读,目的就是读书的兴趣点,有了兴趣点,你才会专心去读书,并且通过读书找到自己所要了解的东西,这样读书就有效果了。
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一,看过的书,要标注下自己有用的重点,先划目录上的,再比如刚开始可能划线,但是划线不好找,划线内容后可以折书页的小角,如果特别重要就叠两个重叠的角,第一遍一般是记不住太多内容的,通读完后,回头再梳理折角位置,就会印象更深,速度也快。
二,做的读书笔记,利用印象笔记,幕布,有道云等这些软件进行记录,并把某些个人认为有用和重点标注
三,自己读书笔记的小本本,读过的书,及时写书评,或者重点记录!
作为一个读书人,说实话,几乎绝大多数的书读完第一遍都没啥印象,我也属于那种读完书就“忘”的人。但这个“忘”需要打引号,为什么要打引号,那要看你更看重书给你带来的哪一方面体验!比如:如果读完第一遍,你问我这本书的核心思想是什么?我能说出个所以然。但如果你问这本书的细枝末节,我可能一无所知,这是否属于“忘”的范畴?据我的观察,读书能够做到“过目不忘”的是极少数,绝大多数人都属于过目即“忘”的那类人。
当然,遇到好书,为了避免“过目即忘”、印象不深的弊病,我一般会有自己的一些方法。
第一、为自己制定阶段性读书目标,这个读书目标中,要难易搭配相当。艰涩的书和相对通俗的书交织着读。
第二、对于难啃的好书,隔一段时间就“重读反刍”。好书尤其是比较学术理论化的书我一般要读到三次以上。第一遍读完,马上会进入二读。一读了解大概,二读会在一读的基础上,对一些章节进行特别关注。一读二读完成后,做一个简略的读书心得和体会。然后暂时搁置一段时间,这期间读其他相对比较轻松的书比如历史、文学、文化等,一段时间后再回读。我的体会,三读以上,基本就可以吃透书的思想内涵了。
第三、读书要注意“用”,这个尤其有效。比如,我教的是《传播学教程》,当初作为学生,感觉知识点背诵很难。但做了老师后,两轮课讲下来,所有知识点都滚瓜烂熟。所以,针对此,我会经常性地围绕所读书目选择开一门新课,或者把读书内容融会贯通于老课中,或者会选择做作项目写论文的方式努力把读书内容做到为我所用。我觉得作为学生的话,可以选择读书会、沙龙、写读书心得的方式把读书内容盘活,激活书中观点。
第四、对于一些书,读完即忘其实并不是事实。读书是一种积累,有很多书读完,书中的精华会慢慢沉淀在你的思想气质里,以一种你感知不到的、潜移默化的方式在影响着你。我读过很多书,好多书已经忘了其内容和观点。但是当我讲课的时候,写作的时候,我依旧能感受到这种阅读积累对我的良性影响。
以上供参考。

